E estando às portas da Copa do Mundo de Futebol, onde de forma certeira o tema virá tona, temos a feliz surpresa de que a presença de um Psicólogo do Esporte atuando na Seleção Brasileira Masculina data de um não tão recente ano de 1958, na Copa da Suécia. E o melhor, logo em nosso primeiro título, sendo ainda a primeira vez que uma seleção ganhou fora de seu continente.

O Psicólogo então contratado era o Sr. João Carvalhaes, que nas palavras de Nilton Santos, assim teve seu trabalho definido: “Aprendemos com ele como entrar em campo sorrindo”. Ou seja, assim como hoje, a presença no Psicólogo não trouxe busca a vitória, mas sim um meio saudável de encarar a competição, que esteja de acordo com a realidade do cenário e dos indivíduos.

Explica-se: além da perda de Copa de 1954 na Suíça, o Brasil, em seu “Complexo de vira-latas” (Nélson Rodrigues), ainda lambia sua profunda ferida decorrente da perda da Copa de 1950, para o Uruguai, em casa, no episódio que ficou conhecido como “Maracanazo”. Úlcera essa que junto ao silêncio mais ensurdecedor da história marcou uma geração, a ponto do goleiro Barbosa, autor de uma falha na final, dizer: “No Brasil, a pena máxima é de 30 anos, mas pago há 40 anos por um crime que não cometi”.

Portanto, o Brasil ganhou e perdeu copas com a presença do Psicólogo, mas foi com a presença do Psicólogo do Esporte que o Brasil trilhou o caminho de seu primeiro título, de uma forma tão marcante, que somente poderia ter sido feita, sorrindo.

Em tempo, a seleção brasileira que está no Catar, não possui Psicólogo em sua equipe profissional, embora durante os últimos quatro anos tenham ocorridos trabalhos esporádicos no grupo e um discurso de valorização da saúde mental, muito mais focado no acompanhamento clínico individual que alguns atletas procuram. Como justificativa, o técnico disse que não haveria tempo hábil para que o profissional criasse vínculo com os jogadores, sendo assim, de acordo com sua visão, pouco frutífera sua presença.

Eduardo Mendes – Bacharel em Psicologia e em formação em Psicologia do Esporte.

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Seu objeto de intervenção são os padrões de ações, percepções e sentimentos que surgem durante a infância e que se perpetuam como comportamentos desadaptativos ao longo da vida adulta. Nesse sentido, nomeados por esquemas, esses comportamentos são encontrados em um nível mais profundo da cognição, estando ligado a questões instintivas e inconscientes. O modelo identifica a trajetória desses esquemas com ênfase particular nos relacionamentos interpessoais do paciente. Usando o modelo, eles então, obtêm a capacidade de perceber os problemas caracterológicos como egodistônicos e, assim, se capacitar para abrir mão deles. No caso desses pacientes, as emoções e reações negativas se perpetuam sem que a pessoa perceba ou saiba de onde surgiram. Tais realidades geram esquemas rígidos e muito resistentes a modificações.

A Terapia do Esquema busca então atuar sobre as raízes desses sentimentos, por meio de técnicas emocionais, cognitivas e comportamentais. A prática tem demonstrado efetividade em problemas crônicos e resistentes a outras abordagens da Psicologia. Como os traços desadaptativos fazem parte da personalidade, é difícil que o paciente os perceba como aspectos negativos. Muitas vezes, os pacientes relatam entenderem, racionalmente, que não existem evidências para seus sentimentos e pensamentos persistirem, mas afirmam continuar sentindo alguma emoção. Nesses casos, a Terapia do Esquema é uma boa alternativa, pois aborda os sintomas mais profundamente, compreendendo as relações e proporcionando mudanças na estruturação psíquica, de forma empática e cuidadosa.

Ao fazer uso dela, o psicólogo tem condições de ser mais flexível e responder melhor às suas necessidades. Dessa forma, trabalha- se profundamente com dores mais antigas, de modo a resgatar necessidades não atendidas, assim, atendê-las e minimizar o sofrimento que causaram. Com isso, o objetivo da Terapia do Esquema é ajudar os pacientes a encontrar formas adaptativas de satisfazer suas necessidades emocionais fundamentais, auxiliando-o a aprender como: curar esquemas diminuindo a intensidade das memórias emocionais compreendendo o esquema e a intensidade das sensações corporais, e alterando os padrões cognitivos conectados ao esquema; substituir estilos e respostas de enfrentamento desadaptativos por padrões adaptativos de comportamento.

Fonte: Terapia do Esquema – guia de técnicas cognitivo-comportamentais inovadoras. Jeffrey E. Young. Editora Artmed. 2008.

Rakell Loures – Psicóloga

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